加強對教師隊伍的管理是促進教育事業發展的重要保障，也是均衡配置師資力量的有力舉措。2020年新的學年各校都要實行縣管校聘，這是什麼情況呢？這樣的背景下，對於年老的老師不能被聘用該怎麼辦？
其實我很想説教育不是為了滿足老師就業而教育，教育事業事關下一代發展和社會進步，如果每一項新規定出來都要特別顧及年老、困難等教師羣體的利益，那麼就失去了教育改革的意義。一切為了孩子，教育改革就是要有敢於犧牲一部分利益成就孩子們利益的決心。不管是原有的教師編制模式還是現在的縣管校聘制度，都應該以服務教育為前提。
1、什麼是縣管校聘？
所謂“縣管校聘”是2020年推出的一個新名詞，要求所有的九年義務教育範圍內的中小學任課教師、校長都要全部實行縣級政府統一配置管理，特別強調統一定期強制流動到縣域內的義務教育學校；這樣就可以將老師和校長從過去的某一所學校的"學校人"改變為縣義務教育系統的"系統人"。也就是説，今年新學年開始後，包括校領導在內的所有老師都要對縣政府負責，工作地點也要絕對服從縣裏的統一調配，這樣可以有效改善“某些老師長期在某個學校任職”而產生懶散、腐B的現象。
2、對一線教師有何影響？
實行縣管校聘以後，不僅避免的某些“老資歷”老師“佔山為王”和對於教學工作懶散、怠慢等影響校風校氣的現象，也能夠促進師資素質進步和競爭意識。長期以來，在廣大基層教學活動中都流傳着“鐵飯碗”的不良風氣，以至於很多不再適宜在教師隊伍中的人還留在學校裏“混飯吃”，最終的影響還是損害整體教學質量的提高。實行“縣管校聘”以後，所有中小學和幼兒園的在編在崗教職工都可以公平參與競聘上崗到義務教育系統中來。只要是在編的老師，都可以憑教學能力進入到教師隊伍，並淘汰能力不足、考核不達標的老師。
3、年老的老師怎麼辦？
此次針對教師配置與調配的改革，勢必會影響到年長、行動不便等情況的老師利益，他們再也不能“安逸”的每天上課、月底領薪水了。對於年老的老師不被學校聘用的情況該怎麼辦呢？縣政府、教育局並不會予以“特別關照”，這樣也更有助於公平競爭和保障教學質量。一般的做法就是予以提前退休或者待崗培訓，對於教學能力不合格、嚴重違反師德的老師將會被堅決的清理出教師隊伍。整體而言，老師不再是“鐵飯碗”了，要有危機感。
