從古至今老師在人們的心目當中，都是以一種非常嚴厲的形象存在，比如説我們經常在電視當中，看到古代的老師都是戒尺不離手。如果哪個學生在課堂上淘氣，或者他背不出老師所要求的背誦內容，很可能就會挨老師的戒尺。
學生被打得呲牙咧嘴，卻還得恭恭敬敬地站在那裏。家長聽説了還會豎起大拇指，稱這個老師是個嚴厲的好老師。
隨着社會的進步，教育也同樣在進步，如今更有中小學教育懲戒規則出台，雖然只是試行階段，卻在很多方面約束着教師。這些規定主要就是在向教師強調，不可以輕易打罵侮辱學生，連體罰都是錯誤的行為。
對於這些條款很多教師都表示不理解，畢竟很多學生都很調皮，面對這些學生如果沒有雷霆的手段的話，很難能壓得住他們。就在前一些天一位老師就因為打學生手心，把自己推向了輿論的中心。
其實這位打人的老師是一位很負責任的老師，當時已經臨近期末考試，可是班內的學生就是不願意靜下心來學習。
為了起到懲戒的作用，老師才打了一些學生的手心，不知道什麼原因這個視頻被有心人發到了網上，很快當地的教育部門就行動了起來。一個老師不但被停課，還要作出深刻的檢討，之後還要向當事的學生和家長道歉。
這樣的處理意見，很多老師表示不服，難道老師連懲罰學生的權利都沒有了嗎？還是説當學生們出現錯誤行為的時候，老師只要在一旁看着就好了。還有的老師覺得這麼做傷了很多好老師的心，以後誰還敢教育手裏面的學生呢？
甚至還有一些老師產生了懈怠心理，他們覺得以後在管理學生的時候，只要哄着捧着就好了。學習好不好又不是自己家的孩子，真的沒有必要太過於上心，只要學生們在學校裏不出事兒，作為老師就可以圓滿地完成任務了。
其實現在做老師是真的難，甚至有的老師對於那些令人頭痛的學生，真的是心有餘而力不足。有的家長口口聲聲説着把孩子交給老師，老師想怎麼管就怎麼管，可是一大孩子受了一丁點兒的委屈，就跑到老師的面前來大吵大鬧。
所以説老師在平常的教育行為當中，一定要注意尺度和合適的處理方式。打罵體罰這樣的行為是絕對不能有了，可是該如何做才能夠處理好學生的不妥當行為呢？
首先要做好的就是常和家長溝通，特別是一些問題學生，老師應該經常性地向家長反映。然後讓這些家長想辦法去約束自己家的孩子。
與家長溝通的時候也一定要注意措辭，關鍵的是要向家長分析透測，一些孩子的不妥當行為的危害性。只有家長意識到了這件事情的嚴重性，他們才會加大對孩子的教育的力度。
如果是那些既調皮搗蛋又影響他人學習的孩子，可是他們的家長又不明事理經常胡攪蠻纏。面對這樣的學生，老師不如將他們交給學校去處理。畢竟有的孩子真的不適合去學習，就算你硬逼着他們去學習也沒有絲毫用處。
老師因為打學生手心被停課，這是教育的進步，還是對學生的過度保護？對此，你怎麼看？歡迎評論。