大河報·大河客户端記者 趙騰飛 通訊員 王小歌
“善歌者，使人繼其聲;善教者，使人繼其志。”優秀的師者，需要不斷地學習;精彩的課堂，需要不斷地打磨。有效的集體備課能更好地凝聚集體智慧，不斷提高備課質量和教學水平，增強課堂教學效果。
5月25日下午，在教科室的統籌下，鄭州高新區八一中學全體老師齊聚報告廳，一同觀摩學習七年級英語組的集體備課模式“仿真”展示，英語教研組長鄭麗君老師主持會議。
備課前，備課組長髮布備課任務，明確備課的時間和地點，要求每位老師填寫好單元要點雙向細目表和對應的題庫。
主備人連蓮老師依據三級課程標準，梳理第八單元重要知識點，提出問路和指路,there
be句型，花費spend，enjoy等內容，並根據細目表從考試目標、常考題型、難易程度、學生問題等方面進一步細化知識點。
學科組其他教師根據連蓮老師的發言提出自己的修改意見：李麗雯老師針對spend這個考點，進一步拓展總結4個花費“spend, cost,pay,
take”;呂媛老師提到了watch/see/feel to do與watch/see/feel doing區分;李燕老師提到的更具針對性的指路用語“turn
right, at the first crossing，on one’s left”等;王萌老師提到了動詞不定式作目的狀語，enjoy
doing在書面表達中的使用。基於學科組其他老師的發言，主備人連蓮老師再次完善自己的細目表。
細目表中的課標要求、知識點、考點、常考形式等研討、確定之後，各參與集體備課的老師依備課過程中的意見選擇、改編適切的測試題目，發到年級學科組羣裏，主備人連蓮老師重新增減、優化複習學案，完成Unit8學案總稿。
集體備課環節結束後，鄭麗君老師隨機挑選多位老師淺談觀摩感受。數學組張李淼老師談到：“英語組的集體備課是一次主備先行、集體研討、實而有效的集體備課，不是一個人的自圓自話，也不是流水賬式的備課，而是有溝通、有碰撞、有修改、有創造的“動態的、生成性的”備課。從細目表的確定，我們看到了學習目標、教學重點的生成，從集思廣益，精選習題上我們看到了英語組以習題為抓手，重效率、促教學的措施，感謝英語組為我們展示的有收穫、有提高，立體豐盈而又紮實的集體備課!”
活動最後，八一中學教學副校長白鴿強調此次活動是基於學校學案編制、精準教學的集體備課展示，是學校提升複習課教學水平的一次實踐研討，旨在提高全員對集體備課重要性的認識，為接下來的學科教研活動的深入開展提供模式參考。教研組和備課組是學校實施教學管理和教學研究的基層組織和主要抓手，是各學科教師進行教學研究的主陣地，期望在日後的研討中，老師們多以學生的問題為教學的起點，以貼近學生生活的情境為訓練點，以達成學科能力的提升為終點，不斷探索，讓學校的教研活動呈現高水平的態勢。
來源：大河客户端 編輯：張靜