相信大家都會被網絡上的種草博主安利大家購買一些玩具，或者團購一些兒童益智玩具，這些玩具不僅在家裏佔地方，擺滿一大桌子，扔得地上到處都是，有時還會讓寶寶誤食。
有些玩具雖然打着益智的旗號，但其實本質上來説對寶寶用處並不大，真正對寶寶有用的玩具種類往往被你忽視。
首先先説説為什麼玩具並非越多越好，大致有三點以下三點原因：
一：玩具越多對寶寶的專注力培養越差
面對一整桌子的玩具，孩子往往總是拿起這個又放下那個，一個都沒玩好，一個都沒弄清是怎麼玩，又或者根本對有些玩具不感興趣，直接在家落了灰。
孩子總是對這些益智玩具三心二意，對孩子的智力發育沒有好處。
二：太多的玩具，孩子的社交能力差
有些孩子獨自玩耍的玩具，沒必要給孩子買太多，有一件兩件即可，太多無用的玩具，對孩子的心理養成未必是一件好事，甚至會給孩子帶來心理依賴性。
這三種類型的玩具，通常會提升孩子大腦智力，又可避免孩子喜新厭舊
一：動手類遊戲----樂高，積木，拼圖
類似這種需要拆解，又需要花費大量時間去拼裝的玩具，孩子通常可以在這類玩具中，提高自己的專注力。
喜歡玩樂高，積木這類需要動手類的遊戲的孩子，一般思維能力非常強，孩子會在頭腦中，自己畫一張草圖搭建，雖然他不會用語言來表達自己想象的，但是可以通過動手能力的提高來創造自己腦海中的世界。
這種類型的遊戲，是通過孩子的創造力來發現它的樂趣，一般不會被扔在角落。
二：發現類遊戲----找不同，迷宮，配對
這類需要寶寶開動腦筋，發掘智力的遊戲，通常會成為寶寶愛不釋手的寶貝。
在走迷宮，找不同的同時，寶寶會提高自己的空間想象能力。
研究人員發現：孩子在進行空間想象的時候，大腦中會多出幾根神經元，其中包括定位方向的神經元，如果不加以使用，這根神經元就會逐漸消失。
三：知識繪本類----洞洞書，歷史繪本類
這類的玩具也可以稱之為早教類玩具，寶貝在啓蒙階段可以通過讀繪本，玩洞洞書，配合親子互動，會達到意想不到的效果。
尤其是在孩子3-4歲之間，孩子已經逐漸開始有自我意識，父母如果不意識到孩子這一變化，很容易讓孩子錯過智商發育期。
而帶有故事性，知識性的歷史繪本可以促進孩子的知識積累，在遊戲中讓孩子瞭解歷史知識。解決孩子不斷在生活中遇到的問題，從而達到科學早教的目的。
讓孩子滿足摳洞洞的同時，既鍛鍊孩子的手部精細訓練，提高孩子想象力，提高孩子的認知。
