很多父母都會發現一件事情，對於名人或天賦異稟的人都有着自己的童年故事，通過他們的童年時代，挖掘出他成功的原因，同時通過他們童年時代的事情，找到他們成功的關鍵。
但是經過調查發現這些天賦異稟的人，他們童年都有一些可笑的癖好，有的人還被稱為低能兒，比如説他們不愛學習，反應遲鈍。
其實這些更能説明孩子身上的隱藏特徵，如果父母善於運用的話，就能培養出一個天賦異稟的孩子，很多發明家和科學家在小的時候，都會有一些我們常人難以理解的行為，正是因為這些行為，才讓他們成就一代大家。
比如説愛因斯坦他小的時候就被別人稱為傻子，因為他的記憶力特別差，別人説的話轉頭就會忘記，後來人們採訪愛因斯坦之後，他説道：其實他並不是記憶力差，而是對於一些沒用的東西他不想記住。他只專注於自己想記憶的東西，並且被外界所幹擾，可見這種人對於自己的控制力多麼的強大，可是有一些家長看到這樣的記憶力，可能會對孩子有所偏見，從而就錯過了一個天才的誕生。
智商高的孩子，多半會有這些“癖好”，父母自查：你家孩子有幾個
1、喜歡發呆
有時候孩子在家裏會專注於一項事情，比如説一個設計一個賽車輪，甚至一個廣告彈出，在這個時候家長的第一反應就是，孩子這個東西有什麼好看的，你為什麼要這麼專注地盯着他看？其實這就是對於好奇心的思考過程，也是培養想象力的時候，這時候作為家長儘量不要打斷，這會影響孩子的專注力和集中力。
2、喜歡問為
什麼？
很多原因導致家長覺得孩子老是問為什麼，覺得很不耐煩，其實這正是孩子的好奇心，對於未知事物的渴望瞭解，如果表現得不耐煩的話，會扼殺孩子的好奇心，甚至會傷害到孩子的心靈。對於高智商的孩子，他們更容易集中自己的注意力，對周圍的一切事物都比較敏感，他們通常會問父母螞蟻為什麼有6條腿？沒有嘴怎麼吃飯這樣看似怪異的問題，其實這就是他們的好奇心以及求知慾。
3、多動症，愛摸，愛跳
作為孩子對於世界都比較好奇，很多家長應該都比較清楚，孩子總會被沒見過的事物所吸引，他們總是會去觸碰這些新鮮的事物。孩子正處於一個成長的階段，對於世界需要進行觸摸接觸與認知，所以家長在保證安全的前提下，不要盲目的阻止孩子觸摸一些未知新鮮的事物，這是他們進行探索世界好奇心必須經歷的過程。
在孩子3~6歲的時候是大腦發育的高峯期，孩子的家長要把握住這個機會，其實對於孩子的智力提升，做一些智力遊戲是最好的辦法。家長要耐心的指導孩子進行智力練習，培養出他們的高智商，把看似的怪癖行為轉變為好的行為。在孩子對外界一無所知的時候，家長要引導孩子瞭解外界事物，加強對事物的理解和認知。
例如，當孩子需要學習用筷子的時候，可能在一開始比較困難，在這個時候父母可以展示給孩子去看，可以增強孩子的模仿能力，也能增強孩子的學習能力，從此增強信心。