長江日報大武漢客戶端7月5日訊（記者楊佳峰）“高教評價要扭轉‘重學術輕貢獻’的傾向。”7月4日，在漢召開的首屆中國學位與研究生教育大會暨中國研究生教育長江論壇上，教育部學位與研究生教育發展中心主任範海林表示，高等教育要急國家之所急、應國家之所需，用貢獻的尺子量高校。
教育部學位與研究生教育發展中心主任範海林。
在《深化新徵程高等教育評價改革的若干考慮》的大會主題報告中，範海林表示，面對“發展中的挑戰”“打壓中的突破”“開放中的博弈”等複雜局面，高等教育的使命任務發生變化。高等教育邁向新徵程，對內要不斷提升自身發展水平，對外要著眼世界一流，體現國際共性，在世界座標系中看發展；要在世界範圍內具有充分的話語權和競爭力，造就拔尖創新人才，推出重大原始創新，取得關鍵技術攻關。
高等教育的評價也需要轉向，轉到對大學貢獻度的評價上和對大學影響力的評價上。
講貢獻度就是服務國家戰略、服務經濟社會發展、服務人類命運共同體，講影響力就是大學的國際美譽度、吸引力、塑造力。要用貢獻的尺子量高校，從“排座次”到跳起來“摘桃子”，加強應用性評價，扭轉“重學術輕貢獻”的傾向。
範海林表示，要開展大學貢獻的專項研究。貢獻要基於中國關鍵領域短板，聚焦重大理論原始創新、關鍵核心技術突破和國家急需高層次人才培養。
【編輯：王戎飛】
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