社會上一直有個說法，說中考比高考還難，因為中考錄取率只有百分之五十，約一半初中畢業生上不了高中。這個說法其實並不準確。準確地說，所謂中考錄取50%是指中考畢業後有50%左右學生升入普通高中就讀，而其他的學生將分流至高職、中專、職高和技工學校等。很多學生家長一直耿耿於懷的是現行的50%的普高錄取率將我的孩子攔在了讀普高的門外，堵住了將來他上大學的路，從而也堵住了他，將來有一個好的就業前程的路。那麼為什麼會有這樣的政策呢？
目前實施的九年義務教育，因為“一個都不能少”，所以初中學生素質參差不齊，不少學生學習能力嚴重不足，對文化課毫無興趣，學習成績差得很，而普高知識比初中難得多，讓他們去上普高，既是難為他們，又是浪費教育資源，因為必然是一點學習效果都沒有。所以普高是“嚴進”。
以筆者瞭解的情況為例：現在的初中生確實有很多不適合再義務教育後再進入普高就讀。比如：一個班級中有三個學生到期末才背了兩首古詩詞（全冊一共18首）；至少有5個學生幾乎不會作文，至少有20個學生連常用字、常用標點符號都會出錯。唉！不是老師沒指導、沒督促，實在是無能為力，黔驢技窮啊！讓他們去上普高，那不是趕鴨子上架嗎？
而有的學生，學習基礎較好，學習能力較強，學習興趣濃厚，他們渴望挑戰，企盼能讓自己上一個大臺階，讓他們透過中考選拔，進入普通高中就讀，更有利於發揮他們的聰明才智。對國家而言，透過高中階段的學習，為培養高階人才打下堅實的基礎。
目前的就業狀況是：看似大學生“過剩”，但是很多技術性的基礎勞動力崗位又無人問津。大學生們一是很多沒有相關的專業知識，無法勝任該工作；二是他們“高高在上”，即使失業，也對基礎勞動力崗位不屑一顧。所以，很多非技術性專業的大學生，在擇業上就高不成低不就了。
中職教育就是要培養技術型勞動力，很多基礎性崗位需要他們，他們在自己適宜的崗位上，也能創造勞動價值，跟“高階人才”相輔相成。
像那些連一首古詩都難以背誦的孩子，普高又上不了，即使上了也無濟於事，他們的未來怎麼辦？
國家就出臺政策：可以讓他們免試或者較低的分數進入中職學校學習。除普高簡單的文化課學習之外，可以選擇一門自己感興趣的專業，學習相關的技術，三年之後同樣有機會考大學，即使上不了，這門技術也能夠成為孩子一輩子的“衣飯碗”，幫助他在社會上立足，成為對社會有用、對家庭有貢獻的普通勞動者。
綜上：現在決定孩子命運的不是高考，而是中考，初中才是人生的分水嶺，家長明白越早對孩子越有利，正確引導孩子，培養孩子的學習主動性，成功就會伴隨孩子一生！