近期烏茲別克斯坦政府希望更多的來自中國的漢語教師或者志願者能夠去烏茲別克斯坦的各個小學或學前機構教授漢語。長期的或者短期的，城市的或者農村的，全職的或者兼職的，甚至哪個城市或者哪個學校，政府機構將根據每位中國教師的意願安排其從事漢語教學工作。希望儘可能多的學生能夠掌握漢語。
烏茲別克斯坦是世界上最重視教育的國家之一。近幾年，烏茲別克斯坦不斷實施教育改革，希望通過教育讓烏茲別克別克斯坦成為一個有競爭力的國家。2021年5月6日，烏茲別克斯坦總統米爾濟約耶夫指出，“我們已經設定了一個目標，成為一個有競爭力的國家。從現在開始，每個學校、學園、學院和大學畢業生都應該完美地學習至少兩種外語。”米爾濟約耶夫總統認為，每一個教育機構的負責人應該將外語學習作為自己的基本準則，創造條件並在當地普及外語學習。米爾濟約耶夫總統宣佈將在內閣下設一個促進外語學習的機構。該機構首先將介紹世界上其他國家幼兒園、中小學、大學和語言培訓中心有效的教學方法和相關教學資料。根據教育機構、行業和地區的需要，學生們必須在10種外語（英語、俄語、德語、法語、漢語、韓語、日語、土耳其語、阿拉伯語、波斯語）中選擇兩門外語來學習。
根據不完全統計，目前烏茲別克斯坦已經有59所小學開設了漢語教學。但是烏茲別克斯坦教育系統仍有2000多個外語教師名額空缺。1400所學校的外語教學質量“絕對不能令人滿意”。53000名外語教師中只有4%擁有國家和國際語言證書，學校11000名外語教師中有49%未能通過考試。在中國和烏茲別克斯坦兩國建交30週年到來之際，隨着兩國文化交往的日益頻繁，必將會有更多的來自中國的漢語教師走入烏茲別克斯坦學校的講堂中去。
（作者：蘭州大學政治與國際關係學院科技外交研究中心主任 臧紅巖 ）