中國網訊 2021年12月22日，教育部召開“圍繞＇雙減＇工作情況介紹＇我為羣眾辦實事＇實踐活動成效”的新聞發佈會，本場新聞發佈會是“辦實事 見實效”系列新聞發佈會的第二場。教育部基礎教育司司長呂玉剛在會上發言。
今年1至4月，教育部先後印發五份文件，“五項管理”正式出現在公眾視線中，對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理作出規定。呂玉剛指出，2021年底學生睡眠達標率比2020年底有關調研結果提升了36個百分點。
學生睡眠管理得到學校和家長的普遍重視，全國98．7％的學校建立了睡眠狀況監測制度，96．1％的小學和97．4％的初中上午開始上課時間做到“小學不早於8：20、初中不早於8：00”的規定要求，少數地區因為時差原因制定了符合當地實際的作息時間。7714萬份家長無記名問卷反映，秋季學期有76．2％的學生睡眠時長達到或接近“小學10小時、初中9小時”的規定要求，比2020年底有關調研結果提升了36個百分點，有的學校還提供了午休時間和條件。總體上看，睡眠時間改善取得了積極成效，睡眠時間管理成效逐漸顯現。
下一步，教育部將持之以恆抓落實。加強實地調研，繼續用好監測平台和舉報平台，及時發現問題，督促地方積極改進。委託第三方開展“五項管理”落實情況相關研究，提高管理的科學性、針對性和實效性。將“五項管理”作為學校管理的規定要求和進校督導檢查的必看內容，長期抓、持續抓，堅決防止鬆懈和反彈。
下大力氣抓協同。落實“五項管理”需要家校共同努力，特別是需要家長切實做好孩子課後時間的管理和監督。要認真學習貫徹落實《家庭教育促進法》有關規定，督促學校切實履行家庭教育指導責任，暢通家校經常性溝通渠道，引導家長依法履行好家庭教育責任，與學校共同做好“五項管理”的落實工作，形成家校協同育人的良好機制。
深入人心抓宣傳。指導各地各校持續開展宣傳教育活動，通過師生喜聞樂見的形式，使“五項管理”的重要性和科學做法入腦入心、轉化為行動。利用國家中小學網絡雲平台發佈普及中小學生健康知識的專題教育資源。繼續總結各地好做法好經驗，大力宣傳典型，發揮示範引領作用。（文／姜麗麗）