教育部等八部門關於進一步激發中小學
辦學活力的若干意見》昨日發佈
文中主要提到：
績效向教育教學的一線教師和班主任傾斜
來，小招老師帶你看懂全文
正文詳情
二、保障學校辦學自主權
保證教育教學自主權。充分發揮教師課堂教學改革主體作用，鼓勵教師大膽創新，改進教育教學方法，開展豐富多彩的教育教學活動，積極探索符合學科特點、時代要求和學生成長規律的教育教學模式
三、增強學校辦學內生動力
強化校內激勵作用。健全績效工資激勵，完善學校績效工資分配辦法，向教育教學實績突出的一線教師和班主任傾斜；突出關心愛護激勵，堅持把解決思想問題與實際問題相結合，加強思想政治工作和人文關懷，增強教師職業榮譽感和幸福感。
四、提升辦學支撐保障能力
要建立健全辦學激勵機制，加大優秀校長教師表彰宣傳力度，新增績效工資總量主要用於獎勵性績效工資分配，進一步提高獎勵性績效工資在績效工資總量中的佔比，核定時向提高辦學質量成效顯著的學校傾斜。
六、強化組織實施
營造良好氛圍。要認真落實減輕學校和教師負擔的有關規定，依法依規處置涉校涉生糾紛，切實保障中小學正常教育教學秩序。
劃重點
01績效傾斜，全員漲工資！
在“增強學校辦學內生動力”中明確，績效工資要向教育教學實績突出的一線教師和班主任傾斜。在“提升辦學支撐保障能力”中葉明確，新增績效工資總量主要用於獎勵性績效工資分配。所以，績效工資真的來了，漲薪真的來了，錢包真的鼓了！
02“90後”教師，請大膽點！
教育始終要與時俱進，在時代的發展中，許多人認為教育應該嚴格遵守過去規則，對於很多“90後”教師的做法有偏見，今天教育部為其撐腰：鼓勵教師大膽創新，改進教育教學方法，開展豐富多彩的教育教學活動，積極探索符合學科特點、時代要求和學生成長規律的教育教學模式。
“90後”的老師們，大膽發揮你們的創新吧，運用你們接收到的新訊息，去創造一個屬於你們的時代！
03教師“減負”也來了
去年的時候，教育部已經提出，應該為一線教師減負。不要把過多的時間浪費在教學以外的事情上，此次發文也明確，要認真落實減輕學校和教師負擔的有關規定。
04教師懲戒權必不可少
一直以來，教師懲戒權都備受挑戰，學生做錯事應如何處理？體罰的界定又在哪裏？想要教好學生，獎勵與懲罰勢必同行，懲戒權一味收回，教學工作肯定不好開展。
文中也明確，依法依規處置涉校涉生糾紛，切實保障中小學正常教育教學秩序。懲戒權的合理下放，也是對教師工作的大力支持！