楠木軒

人才選拔培養需破除唯分數論

由 梁丘憐翠 發佈於 經典

日前,2022年考研國家線公佈。相較往年,今年的一個突出特點就是分數線普遍大幅度上漲。與2021年相比,A區學碩歷史學、藝術學甚至上漲15分。有考生感嘆,今年“400分以上都不算高分”。 一方面,分數線的提高與考試報名人數增加有一定關係。統計顯示,2022年全國碩士研究生報考人數457萬人,比2021年增長80萬人。而自2016年起,這個數字始終保持高增長趨勢。另一方面,上漲的分數並不意味着考生質量的必然提升。雖説分數是衡量學識、考量人才的一個重要維度,但並不是唯一的維度。面對分數越來越高的考生,高校在選拔人才時,更應該對其研究能力、學識水平、品德素養等進行全面、科學、有效的評估,特別是在複試環節,要做到嚴格把關,避免唯分數論。 近幾年,研究生大規模擴招。為了提升培養質量,相關部門先後出台了一系列文件和措施。只是,無論招生規模如何、考生分數如何,學校都必須把研究生培養質量放在突出位置,真正發揮研究生教育的人才培養功能。只有全面把好錄取關和培養關,才能真正保證研究生教育的質量和研究生學位的“含金量”。 應該看到,不少考生為了延緩就業壓力選擇報考研究生,把“深造”作為就業市場中的一塊“敲門磚”。同時,就業市場上的學歷歧視、學歷“高消費”等現象也加劇了很多學生的研考焦慮。對此,高校的嚴格選拔和培養,就業市場需求的更加理性和合理,如此雙管齊下方可避免考研淪為一場焦慮的“分數遊戲”。(央廣網特約評論員 朱昌俊)

來源:央廣網