腦袋大的孩子更聰明?錯!決定孩子智力的,是這兩個部位!
“這孩子腦袋真大,發育得真好,以後肯定很聰明!”經常有人用腦袋的大小,來判斷孩子的智商,她們認為腦袋大,說明內部組織結構飽滿,發育得更好,所以這樣的孩子肯定會特別聰明。而實際上,腦袋的大小,跟智商並沒
“這孩子腦袋真大,發育得真好,以後肯定很聰明!”經常有人用腦袋的大小,來判斷孩子的智商,她們認為腦袋大,說明內部組織結構飽滿,發育得更好,所以這樣的孩子肯定會特別聰明。而實際上,腦袋的大小,跟智商並沒
阿爾伯特·愛因斯坦(生於1879年3月14日,德國烏爾姆,符騰堡,1955年4月18日,美國新澤西州普林斯頓),德國出生的物理學家,發展了狹義相對論和廣義相對論,1921年因其對光電效應的解釋而獲得諾
萬有引力的起源我們都知道,牛頓提出了萬有引力定律。但實際上,在牛頓之前,學者們遇到了和牛頓一樣的問題,那就是為什麼物體會下落?有一個傳說是牛頓被蘋果砸了,才悟出了萬有引力定律。當然,仔細想一想,
從小我們就相信眼見為實,相信“物質”是構成整個世界乃至整個宇宙的基礎。我們從課本上學到的物理知識,化學知識,生物知識,乃至宇宙學知識等,都脫離不開“以物質為基礎”而構建起來的物理規律,化學規律,生物規
“本文由孕育島原創,歡迎個人轉發和分享”對孩子來說,如果有特別的天賦,越早發現越容易把它發展成能力,這對人生有非常大的推動作用。比如孩子長得很好看,可以學習舞蹈藝術;孩子唱歌很好聽,可以學習專業聲樂知
五次科學革命在許多科幻作品和小說當中,常常會出現這樣一幕:某一位科學家發現了真理,因為覺得人生彷彿失去了意義而選擇自我了斷。而在著名的科幻小說《三體》當中,還出現了科學家因為被外星人限制了基礎科學而
作為現代物理學的基石理論之一,量子力學如今正慢慢被普通人所熟知,甚至還誕生了一句非常詼諧幽默的話:“遇事不決、量子力學”。從學科本質上來看,它是研究分子、原子、原子核以及其他基本粒子的性質、結構的
十九世紀初就已經知道光速是有限的,儘管準確的光速要到1850年斐索-傅科儀出現後才準確測得,但並不妨礙奧伯斯根據光速有限,而地球的晚上依然黑暗的現象推測出了宇宙應該是非穩態和無限的,不得不說奧伯斯是一
如果說,科學是荷葉上的水珠,那麼未知便是荷葉下方深不見底的湖泊。''理論科學發展至今,卻仍舊無法解釋地球上出現的許多神秘現象。黑洞理論、平行宇宙、暗物質之謎、量子糾纏……這些科學之光尚未照亮的隱秘
“同樣質量的兩個物體”所蘊含的能量到底是不是相同?實際上這是一個很有趣的問題。不過要了解這個問題之前,我們要先下好定義,其實這個問題把定義下對了,就有了答案了。那關於這個問題,需要解決的是:質量到底