中國網訊 近日，峨眉山第三小學全體英語組老師參加了“生·創課堂”課例研討活動。圍繞“聚焦學習任務，落實核心素養”活動主題，孫珮老師和李曉雲老師分別展示了兩節精心準備的課堂例項。
孫珮老師執教的是三年級上冊《Module8 unit2 Where's the cat?》第一課時。上課伊始，孫珮老師以歌曲激趣，以問一問，猜一猜的形式為支架，把學生帶入真實的英語學習情境中，在複習舊知的基礎上自然過渡到新知。在課堂教學中，教學活動設計豐富多彩：聽音選擇，聽音跟讀，角色扮演，師生互動、小組活動……最後凝練本課知識點。既突出了教學重難點，亦培養了學生的語言思維能力。為了讓學生能理解遷移、靈活運用，孫珮老師充分利用豐富的肢體語言及形式多樣的活動為學生創設情境，真正體現了“詞不離句，句不離境”，亦培養了學生的綜合素養能力。“學會有序整理好自己的物品”更是體現了孫珮老師細緻入微的情感教育。
李曉雲老師執教的是四年級上冊《Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?》第一課時。歡快活潑的歌曲之後，李曉雲老師以“Are you hungry?”創設語境匯入新知，立足課標依託文字，巧設疑問啟用思維，教學思路清晰明瞭，活動設計層層推進：開篇以問促聽，聽音選擇；跟著以問促思，精研文字；荒島求生，體現團隊合作精神的遊戲活動更是把教學推向高潮。娓娓動聽的自然拼讀語音教學，中西生日文化的細小差異，小組競爭的激勵機制，創新式作業的融入，更彰顯了李曉雲老師為培養學生英語核心素養綜合能力的極致追求。
課後，在副校長孫珮的帶領下，在兩位獻課教師自我講解點評後，與會教師展開了熱烈的研討。圍繞本次教研活動主題，與會教師們高度讚揚了兩位老師的課例分享，同時根據各自的教學經驗提出了中肯的建議。大家各抒己見，思維碰撞經久不息。
“寒風蕭瑟漫天卷，生創教研情卻濃。”學校相關負責人表示，這樣紮實有效的教研活動，必將促進老師們攜手共進，以研促教，以研促學，以研促思，砥礪前行，落實核心素養，書寫新篇章。（文/圖：峨眉山第三小學）